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上周KEY举行了《北美本科系列讲座》第三讲 - 【突破典型亚裔申请者形象,打造令招生官动容的申请档案】。为了让家长们得到最新的资料,KEY继续请到公司的教育总监,同时也是创办人之一的Bryan Ide先生作为主讲人,而家长们也纷纷踊跃报名,参与度一次比一次强烈!

本次讲座可谓干活满满!Bryan一路从美加两国大学的申请趋势,谈到最新申请情报和准备时间线;从大学审核机制,谈到档案误区扫雷,并给出了真实的案例分析

原定晚上9点结束的讲座,由于家长提问不断,一直到9点40才匆匆收尾。结束后,家长朋友们纷纷为此次讲座点赞!

 

Bryan在讲座第一部分为家长朋友们分析了美加两国大学申请竞争的激烈程度。顶尖的美国大学录取率都已成个位数,而加拿大也“不甘示弱”,每所大学的热门专业录取率也均达到了顶尖大学的申请难度。仔细分析导致申请越来越难,竞争越来越大的原因有以下几个:

1. 大部分亚裔学生所选择的专业过于火热,比如:工程类,商科等

2. 大学录取指标:

 a. 本地生和国际生比例:拿加拿大大学为例,通常大学对国际生的录取有一定数量限制,原因是需要预留绝大部分的席位给本地生。但是申请顶尖大学的学生逐年增加,导致竞争日益增长。

b. 族裔多样性:大学对不同的族裔也均有一定限制,作为少数族裔中申请人数最多的亚裔族群来说,大家同时还有高质量的申请综合档案,所以竞争也是最难的。

 Bryan强调,顶尖大学的申请虽然越来越难,但是逐年增加的申请人数证明着莘莘学子追求梦想顶尖大学的热情。而对于亚裔申请人来说,前路漫漫,只有认清大学录取的审核机制才能找到潜在机会点。

大学审核机制主要分为两大方向:硬实力(Hard Factors)和软实力(Soft Factors)。硬实力的组成部分是成绩相关因素;软实力的组成部分是个人综合档案。

· 英语能力:不仅是任何成绩的基础,国际学生或9~12年级读过ELL(English Language Learning)课程的申请者都需要另考语言测试(托福或雅思)

· 高中选课:每个学校申请不同的专业都有不同的课程要求,只有早规划才能避免走错路

· 在校成绩:选到正确的课程只是开始,每个家长和学生都知道,保持高质量的GPA才能在录取的初步审核斩获头名

· AP/夏校/科研项目:保证在校成绩只是一方面,学生还需要借助其他平台,突出自己的学术的热情和水平

· 标化成绩:由于疫情,很多大学纷纷取消了对SAT/ACT的提交要求,但是标化成绩可以客观展现申请人的学习综合实力,所以依旧是录取审核中的重要筹码。

硬实力(综合学术成绩)是大学审核程序的第一门槛,众所周知,亚裔学生经常接受课外补习,所以成绩普遍比其他族裔高,也相应的产生了内卷问题。

但在这如此高门槛的要求下,仍有近半数的亚裔申请者可以达到顶级名校-哈佛大学的学术招生标准,可见每年同期竞争者学术能力都相当优秀。

· 活动列表:美国大学普遍要求学生填写至少10个活动,加拿大则是5个

· 推荐信:推荐信往往都来自于学生所做的活动,推荐信更是帮助招生官以第三方的角度认识申请者

· 申请文书:文书在整个申请中起到至关重要的作用。文书用主题性的故事把所有活动和学术串联起来。通过展示过往经历,向学校展现申请人的三观与热情

在北美的个性化教学环境下,大学希望每个申请者都具备不同的个人特色。故通过“软实力”差异每个申请者,以便挑出更符合要求的申请人。而对亚裔而言:导致43%的亚裔申请人滑落至19%的原因正是综合档案过于相似,从而错失良机。换句话说,亚裔申请人想要被梦寐以求的大学录取,申请档案一定要具备个人特色

介绍完软硬实力两大考察点后,也特别撷取了家长在收听讲座后所提出的深刻提问与Bryan的回答,相信对许多家庭都会有所帮助:

前面有介绍到:国际生以及9~12年级有读ELL的申请人需要语言水平测试成绩。所以如果家长还想着等到8年级结束再找学校沟通脱离ELL就已经太迟了,也不要预期9年级的时候学校会安排学生自动脱离ELL。家长的具体行动还要依据所在学校而定,但综合来说,需要注意的是:

a. 确保学生的英语能力已经达到脱离  ELL的水平

b. 确保课程规划满足脱离ELL的要求

c. 有技巧性的和学校/学区沟通

 

AP课程也叫“大学先修课程”,在申请中的主要作用就是向大学展示申请人的学术能力。家长需要注意的是,AP课程多种多样,所以不可能”全部修完”。其次,最大化AP课程助力大学申请的方法其实是选对AP课程。如果盲目的随便选几个,或者选几个容易的(甚至AP中文)都不会对大学申请产生有效帮助。所以此刻最重要的是找到最适合申请人的AP课程。

讲座中已经带领家长们扫盲了一些交钱就能上的夏校,通常这些课程的含金量都不高。Bryan也介绍了几个含金量高的夏校课程与筛选的方式。 “带学分”可以是筛选夏校含金量的一个方式之一,但是需要注意的是,有些“带学分”的夏校课程是只有本校才认可,我们会建议学生选择到“多数大学都认可学分”的夏校课程,这类的课程认可度也更高,含金量更高。家长和学生一定要注意分配时间,因为面对多种多样的夏校课程,家长和学生需要精心筛选出含金量高且合适的,接着还要准备夏校的申请与筛选流程,现在就应该开始为明年夏天的安排做起准备。

学生对未来的探索固然重要,但是不明确方向的探索着实会消耗大量的宝贵时间。更好的方法是从个人热情和爱好中明确大方向,再在其中展开探索。这样方可形成明确的主题性,不仅让招生官更好的了解申请人,同时还突出了自己的特质。

首先需要认知的是,如果兴趣点已经处于“容易雷同”的范围,这就意味着打造活动时会受到内卷的影响。若想要在这个范围内与众不同,就需要一个非常独特的背景故事串联起所有的活动。确定背景故事后,学生需合理利用剩下的时间调整目前的活动安排,最终打造出独特档案,从而使孩子与其他亚裔的档案成果区分开来。

前面我们提到了报考商科的竞争之大,毕竟商科是亚裔学生最喜欢申请的专业。换言之,申请时在成绩和活动上会出现双重内卷。既然孩子已经确定未来要挑战商科,唯有让他的学术专注点和活动热情点都非常突出才能争取到一席之位。而这就意味着在背后要投入大量的时间和精力,同时有方向性的探索和规划。回答您的问题,要尽早筹备才好!

KEY有着多年服务亚裔家庭申请大学的经验,过程中发现到大部分亚裔家庭在申请大学之路上走了很多弯路,以及特别容易坠入的误区。故特此准备北美本科申请系列讲座,希望帮助各位亚裔家庭避开误区,开辟崭新道路。

 KEY深刻清楚亚裔家庭对子女教育的重视,而光是有正确的教育观念固然是不够,想要运用到不同的学生还且因人而异,为了能够更有针对性的帮助到每个家庭,欢迎您和我们的顾问团队预约会议,讨论具体规划前景。

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