Negar自2012年起开始从事幼儿教育并为父母和教师提供早期教育的指导。目前，她也在一家早教培训机为即将进入职场的早期教育教师提供训练。 在通过引导孩童认识和发现自我的过程中，Negar找到了立志成为一名儿童早教教师的热忱，她坚信，在成功培养学生的自信、创造力和其他各项核心价值观上，教师承担着重要角色。Negar崇尚Reggio式教育理念，曾执教许多以学生为主导的艺术与科学课程，同时她重视记录学生在课堂中的学习历程，并相信相信学生有能力建立自己的学习体验。

自2013年起，Sheyda在课堂中运用各种教学策略来帮助来自自各个年龄段，有着着不同的文化背景且处于不同的发展阶段的学生能够发掘自我的潜能。对于幼龄学生学习新知识的能力与对世界的好奇心，使她十分着迷于教导幼龄学生。她推崇Reggio式教育理念，让学生在好奇心的引领下自主学习，她认为知识不仅仅是通过老师传授，还需要通过观察和实践获得。在KEY任教期间，Sheyda与许多家庭紧密合作，提供指导，帮助孩子们在自己擅长的领域大放异彩。

Adriana自2014年起以讲师和助教的身份实践Reggio式的教育理念。因为她相信每位学生有自己的学习方式，因此她喜欢探索不同的教学法进而因材施教，为学生提供更宽敞的学习旅程。同时她通过与每位学生建立联系，让他们能在一个安全的环境中独立成长。在Adriana眼中，学生那份纯粹热爱学习且勇于尝试的心，让她找到了教学的热忱，并享受与学生共同成长的过程。在Adriana的课堂中将通过创造与趣味的课堂，培养学生的创新思维与独立思辨能力，帮助学生实现个人的学习目标。

在来到KEY之前，Christina 在一所Montessori 幼儿园任教。她深深地被这个年龄段孩子的吸收能力所吸引。Christina认为一位循循善诱的老师，加上一个丰富的学术和社交环境，是孩子未来的成功的基础。Christina接受过Montessori教学法的训练，因此了解孩子发展过程中的关键期，也善于因材施教，制定合理的、稍有挑战性的活动，激发孩子的潜能。她为孩子们建立安全的学习环境，让学生安全、独立的成长为富有创意的解决问题小能手。通过学习，孩子们能够运用批判性思维，与他人协同合作，建立美好未来。她喜欢带领孩子们唱歌，给他们讲故事，通过各种活动传授他们行为礼仪。她尊重孩子，使孩子们在安全的环境中成长并发展对学习的热爱。

Breanne一直希望成为一名教师，尤其是早教教师。Breanne对教育有极大热忱，有多年在不同教育机构的教学与培训经验，她曾担任监督和培训员工的儿童项目负责人，此外她也曾在New Westminster校区教授2、3年级的课程。Breanne认为让学生参与探究性学习与同龄人和老师一起解决问题，有助于培养学生的自信心、创新与批判性思维能力。她主张建立开放包容的课堂氛围，因材施教，让学生可以在安全的学习环境中恣意探索。Breanne希望通过她的教学引领每一位学生迈向成功之路。