聚焦！温哥华有学校把AI搬进课堂了？孩子们到底在学什么？

随着AI时代加速到来，人工智能正在渗透进我们生活的方方面面——从搜索信息，协助工作，到孩子的学习方式，都在悄悄发生变化。而与此同时，一个越来越多大温家长正在讨论的问题也浮出水面：

到底该不该让孩子用AI？应该怎么用？

6月10日，加拿大联邦政府提出新的《Digital Safety Act》明确表示对未成年人的网络政策将延伸到AI领域，包括对AI聊天机器人建立更明确的监管机制，并提高儿童在线安全标准等；

于此同时，在小红书、家长群和各种社交媒体的讨论中，AI教育相关的话题也持续发酵：

• 有人担心孩子过早依赖AI会弱化思考能力；
• 也有家长希望提前培养孩子使用AI，在给孩子找AI夏令营&培训班；
• 也有的家长正在讨论学校是否应该教孩子怎么用AI…

     有意思的是，大温一些顶尖私校已经悄悄把AI带进了课堂，并且走在了时代前沿——从学习方式到课堂结构，都在发生变化!

 那么，这些顶尖私校，到底是怎么看待和使用AI的？孩子们在学校又能学到什么？今天这篇文章，我们就带大家一起看看，大温私校在AI时代到底已经走到了哪一步。

近期，《Vancouver Magazine》采访了多所BC私校，发现越来越多学校正在尝试将AI融入课堂。从利用AI帮助学生理解复杂概念，到开展AI伦理讨论，再到培养批判性思维和数字公民意识...每间学校都在用自己的方式助力孩子的成长：

St.George’s School：

作为大温最知名的男校之一，St. George’s对于AI的态度非常明确：积极拥抱技术，但始终坚持以人为本（Human-Centred）。

学校认为，AI应该成为增强学习和教学的工具，而不是取代人类思考和判断力的存在。而今年夏天，St. George’s更与Inspirit AI合作推出AI Project-Building Program，面向9-12年级学生开放。学生不仅学习Python编程和人工智能基础知识，还会深入讨论AI伦理、算法偏见等现实议题，并围绕医疗、天文、金融等领域完成跨学科项目。

West Point Grey Academy:

在WPGA，AI已经被纳入学校未来教育布局的一部分。学校设有专门的Educational Technology团队，负责推动数字技术与课堂教学的融合，同时规范如何负责任地使用AI工具。

除了校内技术整合，WPGA还通过Global Online Academy（GOA）等国际合作项目，为学生提供《Introduction to Artificial Intelligence》《Vibe Coding: Code, Create & Launch with AI》等课程。从人工智能基础原理，到利用AI进行编程、设计和创新实践，引导学生全面和系统的了解与学习AI相关的知识。

Mulgrave School:

Mulgrave认为，AI最终的价值在于帮助学生进行更深入的创造性探索和思考。

在这里，AI被教师广泛用于优化教学。例如帮助教师设计课程内容、开发适合不同学习者的教学资源，以及提高课堂准备效率。

针对小龄学生，AI主要由教师引导使用。例如老师会设计互动式聊天机器人，让低年级学生通过对话进行学习探索。到了中学和高中阶段，重点则转向数字公民素养和AI伦理教育。学生可能会通过与历史人物聊天机器人互动来开展研究项目，也会利用AI辅助作文构思、学习资料整理和项目开发。

Crofton House School:

相比于学习AI技术本身，Crofton更关注的是如何帮学生建立正确的AI使用习惯。为此学校制定了详细的《Responsible Use of Technology Agreement》，针对AI工具的使用设立明确规范。

例如，学生只有在教师明确允许的情况下才能使用AI工具；所有AI辅助内容都必须像引用其他资料一样进行标注；学生还需要对AI生成内容进行批判性评估，包括检查准确性、识别潜在偏见以及验证信息来源。学校特别强调，AI不能代替学生完成学习任务，最终作品必须体现学生自己的理解、分析和努力。

Southpointe Academy：

Southpointe在整个校园引入了一系列创新数字技术。从小学部的虚拟现实探索，到科学课程中的3D建模，再到AI支持的语言学习工具，技术已经成为学生日常学习的重要组成部分。

一方面，校方鼓励老师利用AI帮助实现个性化教学，根据不同学生的学习进度和需求提供更有针对性的支持。与此同时，学生也会接触AI辅助研究、数字作品集、虚拟实验室等新型学习方式。

学校希望培养的，不只是会使用科技的学生，更是具备技术素养、道德意识和适应未来变化能力的终身学习者。

AI时代，私校真正想培养孩子什么能力？

看完这些学校的案例，不难发现，不难发现，大温顶尖私校对于AI有一个共同认知：

AI不是一个简单的“问答机器人”，更不是帮助孩子偷懒完成作业的工具。真正值得关注的，是如何帮助孩子学会正确使用AI，探索AI的潜能，培养那些AI无法取代的能力，例如:

✅ 批判性思维与辨别力

学会验证AI提供的信息，而不是照单全收；能够独立思考，并形成自己的观点；

✅ 创造力与创新能力

AI不是限制创造力的工具，而是放大创造力的工具。真正有价值的是提出新想法、发现新问题、创造新解决方案的能力；

✅ 数字公民素养与品德

理解隐私保护、数据伦理以及AI对社会的影响，同时培养同理心、沟通和协作能力；

对于大温私校而言，AI教育只是私校支持学生成长发展的的一部分。

除此以外，不同私校还会提供丰富的体育项目、艺术课程、领导力培养、大学升学指导等资源，帮助孩子实现更加全面的发展，每所学校都有各自的特点。对于许多家庭来说，选择私校不仅仅是在选择一所学校，而是在为孩子规划未来的成长路线，并寻找最匹配的教育资源、发展机会和成长环境，让孩子在适合自己的赛道上不断成长。

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